Taiteellinen ajattelu ja pedagogiikka

Abstract

Miten taiteilija opettaa ja tutkii? Miten taiteellinen ajattelu voi olla pedagogiikan lähtökohtana ja miten se toteutuu käytännössä? Miten taiteen tekeminen ruokkii opetusta ja vastaavasti, miten pedagoginen praktiikka inspiroi opetuksen käytäntöjä? Entä miten taiteilijapedagogiikkaa voi tarkastella suhteessa yhteiskun-nallisiin ja ekologisiin kysymyksiin?